小孩子生气咬人(宝宝咬人,小气等八种行为是否要制止他)

科普知识介绍:宝宝咬人、抠门等八种行为该不该制止？不知道为什么宝宝喜欢咬人。有喜欢撕纸玩扔东西的小的...我该怎么办？我该怎么办？我们来看看宝宝在生活中的以下八种行为。家长该不该制止？...

不知道为什么宝宝喜欢咬人。有喜欢撕纸玩扔东西的小的...我该怎么办？我该怎么办？我们来看看宝宝在生活中的以下八种行为。家长该不该制止？行为:咬人

分析:宝宝1岁时，咬人行为要停止！

宝宝4个月左右，即将出牙的时候，会因为牙龈肿胀等不适而咬玩具或最亲近的人。这个时候他还不明白咬人是对是错。就算他爸妈盯着他说“不准咬”，也没用。正确的做法是给宝宝吃一些果蔬片、饼干，或者研磨棒和牙胶，给他提供更多的咀嚼机会。这样宝宝可以减轻出牙的不适感，不会咬人。

宝宝1岁左右，有时候一激动就会咬人，不仅咬周围的大人和一起玩耍的宝宝，还会咬自己。其实是他表达情绪的一种方式，只是用错了地方。这时候家长要及时制止，明确严肃地告诉他，这是“不允许”的行为。这个年龄的宝宝已经可以理解大人的意思了。

需要注意的是，家长需要弄清楚宝宝咬人的原因，是发脾气，还是想引起别人的注意？有的放矢，“对症下药”可以引导宝宝正确对待“咬人”。行为:撕纸

解析:不要停，让宝宝在撕纸中快乐！

当宝宝六七个月的时候，发现纸的形状可以变化，可以用手的动作发出声音，他就会感到高兴，好奇心得到满足，于是对撕纸情有独钟。这是一种基于好奇心的探索行为，也是宝宝主动自发学习的表现。家长不应该阻止，相反，应该鼓励。

对于宝宝来说，撕纸不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以锻炼小肌肉，发展手部精细动作，开发智力。家长可以引导宝宝把纸撕成小块甚至纸片，慢慢教宝宝撕出形状和轮廓。这样，撕纸就变成了一个好玩的活动！

值得提醒的是，家长不要给宝宝撕有价值的文件或票据，也要注意宝宝使用的撕纸是否卫生，防止病菌传播。行为:扔东西

分析:可以进行适当的认知教育，不建议严厉制止！

宝宝9个月左右的时候，会非常热衷于“扔东西”的游戏。凡是能抓到的东西，宝宝都会有意识地扔出去，他开心地咯咯笑。妈妈们有没有发现，所有的东西，不管是积木、球还是鞋子，掉在地上都会发出不一样的声音，宝宝在观察，在探索！所以家长不用担心这是不是宝宝攻击性行为的开始，也不用担心阻止宝宝扔东西。

在扔东西的过程中，锻炼了宝宝的手眼协调能力，对各种物体有了新的认知。家长可以和宝宝一起玩“扔、扔、捡、捡”的游戏，同时引导宝宝养成把东西扔出去再拿回来的好习惯，让宝宝知道要自己去捡。

当然，家长也可以做一些必要的认知教育，比如告诉宝宝什么该扔，什么不该扔，同时选择耐摔的物品给宝宝玩！行为:玩弄生殖器

分析:需要制止，但不要对它大吼大叫。用转移来转移宝宝的兴趣。

男婴10个月大的时候，经常喜欢用手挠自己的“阴茎”，有时候还会使劲拉，很讨厌！其实男宝宝玩自己的生殖器是一种常见的探索行为。对他来说，“阴茎”就像肚脐、手指、脚趾一样只是他身体的一部分，但触摸他的生殖器会让他感到快乐，他会经常不自觉地玩弄它。其实女宝宝也会有类似的行为，比如磨蹭或者抚摸。而父母往往过于紧张，认为这是一种非常可耻的不良习惯或性行为。

其实家长首先要转移宝宝的注意力，给有趣的玩具或者安排丰富的活动，让他们的手忙起来，无暇顾及自己的“阴茎”；其次，随着宝宝年龄的增长，会对性产生好奇，家长可以用简单易懂的句子回答宝宝的性问题。

需要注意的是，家长要经常检查宝宝的生殖器是否卫生、有无异常，以消除宝宝身体上的不良刺激，更好地保护宝宝的生殖器。行为:不好好吃饭，玩食物。

分析:不要严厉训斥，适当引导，让他自己吃。很多宝宝开始添加辅食的时候，很会吃，但是到了1岁的时候，经常会把碗里的食物抢过来揉，弄得一塌糊涂，经常让妈妈感到头疼。

其实宝宝1岁左右，就会对自己做饭感兴趣了。吃饭的时候，他会情不自禁地去抓盘子里的食物。这是宝宝探索认知的一种方式，也是一种愉快的体验。允许用手熟悉这些食物，对宝宝不挑食的好习惯的养成大有裨益。当宝宝成功的拿起一个小饭团放进嘴里，他会很有成就感！这和被喂的感觉完全不一样。所以，家长要允许宝宝用手抓食物。

如果怕宝宝弄脏衣服，可以给宝宝戴上围兜。即使他吃的“一塌糊涂”，家长也不要责怪他，要加强他对吃的兴趣。

行为:藏东西

分析:不要停，注意收拾好家里的贵重物品！

宝宝一岁半左右，就会爱上“藏东西”的游戏。他的玩具，他妈妈的手机，他爸爸的钥匙……都藏起来了。在躲藏和寻找的过程中，宝宝的记忆力得到了锻炼；当你发现隐藏的东西时，你可以有很强的成就感，增强宝宝的自信心。所以家长要信任和鼓励宝宝藏东西的行为，不要用“不”打他。

家长不妨和宝宝一起玩“藏东西找东西”的游戏。这样既能促进亲子关系，又能找出宝宝藏东西的规律。万一藏了什么重要的东西，可以很快从宝宝们的“秘密基地”里找到。

当然，家长也要注意对宝宝有价值或危险的小物品，以免宝宝看到后随意触摸和藏匿，造成麻烦。

如果怕宝宝弄脏衣服，可以给宝宝戴上围兜。即使他吃的“一塌糊涂”，家长也不要责怪他，要加强他对吃的兴趣。

行为:攀爬

分析:不要阻止，但一定要做好安全措施！

学会走路后，随着腿部力量的增加，宝宝会比学爬的时候喜欢爬得更高。这种体育锻炼有利于宝宝额叶和小脑的发育，也有助于增强宝宝对空间感觉的认知。所以，此时家长千万不要盲目说“不”，以免挫伤宝宝的自信心和积极性。

但值得注意的是，宝宝在玩“攀爬”游戏时，妈妈与宝宝的距离应保持在一臂之内，并搭建安全的活动场所，避免造成危险。比如，不要把可以垫的东西放在窗户和阳台上，用软垫包裹桌脚和桌角，把所有锋利或易碎的“危险品”收起来，在地上铺上厚厚的游戏垫...在保证安全的前提下。

行为:小气

分析:需要及时干预，引导宝宝学会分享。

宝宝一岁半以后，会变得很小气，经常抓着自己的玩具不放，不肯和其他孩子分享。这是因为3岁前的婴儿处于“自我中心期”，分不清“你、我、他”的区别。家长不必急着逼宝宝“大方”。而是应该以引导为主，让宝宝们树立主人翁的观念，然后慢慢学会分享。

在这个引导过程中，家长可以有意识地鼓励宝宝多交朋友，多和同龄人玩。当婴儿融入“群体”后，排外的“抠门”现象会大大改善。在体验了与人分享的乐趣后，宝宝自然会乐于与人分享。

现在大部分父母都是独生子女，要注意以身作则。父母耳目的影响，有助于培养宝宝“分享”的好习惯。